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普測干預·助力成長(cháng) ——武漢機電工程學(xué)校召開(kāi)學(xué)生心理健康篩查分析會(huì )

來(lái)源:湖北中專(zhuān)網(wǎng) 
時(shí)間:2023-10-25
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2023年10月11日,武漢機電工程學(xué)校召開(kāi)2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生心理健康普測情況分析會(huì ),全體校領(lǐng)導、學(xué)生工作處全體教師及學(xué)校心理健康中心相關(guān)人員參加了會(huì )議。

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會(huì )議由學(xué)工處主任段榮主持。會(huì )議由孫校長(cháng)做開(kāi)場(chǎng)致詞,段主任對學(xué)生心理健康工作做了整體匯報與工作總結,后由學(xué)校心理健康中心馬老師對此次學(xué)生心理健康篩查情況進(jìn)行了匯報。

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學(xué)工處主任段榮匯報工作

馬老師結合前期開(kāi)展的普測結果,從測評的價(jià)值、學(xué)生較為突出的心理問(wèn)題、心理工作流程及工作建議這幾方面作講解分析。數據顯示,武漢機電工程學(xué)校學(xué)生心理健康狀況總體良好,少部分學(xué)生存在心理困擾需要重點(diǎn)關(guān)注,同時(shí)講解了心理篩查工作的流程和形式,幫助老師全面、客觀(guān)、準確地了解心理老師是如何通過(guò)測評篩選出重點(diǎn)的工作對象,從而精準守護學(xué)生心理健康。

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團委副書(shū)記龍歷講話(huà)

龍書(shū)記做會(huì )議講話(huà)。龍書(shū)記提出,要將心理健康工作與德育工作緊密結合,順應武漢機電工程學(xué)校學(xué)生現階段身心發(fā)展規律來(lái)因材施教。對于心理有困惑的學(xué)生,既要引起重視,同時(shí)要給予他們足夠的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。

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班主任、任課教師與心理咨詢(xún)師交流

在分析會(huì )上,班主任老師踴躍發(fā)言交流,老師們十分關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,針對班上學(xué)生出現的心理問(wèn)題,向心理咨詢(xún)師提出疑問(wèn),尋求針對此類(lèi)型的教育和指導方法。任課教師提出在實(shí)際課堂教學(xué)中學(xué)生突發(fā)行為異常的狀況如何處置等問(wèn)題。下一步學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揮心理咨詢(xún)的作用,建立常態(tài)化的心理危機干預機制,使學(xué)校的心理健康工作做到全方位、全覆蓋。

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孫幼紅校長(cháng)講話(huà)

最后孫校長(cháng)在分析會(huì )上總結講話(huà)。孫校長(cháng)強調一是對學(xué)生心理健康工作提出了新的要求,要讓每一名學(xué)生在順利完成三年學(xué)業(yè)的同時(shí)也能保持良好的身心健康。二是對心理健康中心前期工作進(jìn)行了肯定,并對下步工作開(kāi)展提出指導建議,建議要動(dòng)態(tài)跟進(jìn)重點(diǎn)學(xué)生的心理狀況,做好多維度的數據統計與跟蹤,從長(cháng)遠上下功夫,夯實(shí)學(xué)校心理健康基礎。

最后,孫校長(cháng)還提出要重視教師心理關(guān)懷工作,日常多開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),幫助教師學(xué)會(huì )調適情緒,緩解壓力,以更加積極良好的心態(tài)投入到育人工作中,為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)做出更大的貢獻。

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